En el marco del IV Encuentro Docente: “El paisaje como aula: derechos culturales, educación artística y convivencia escolar”, el Centro Cultural La Moneda invita a equipos docentes, directivos y comunidades educativas a participar en este taller teórico-práctico.
La actividad propone abordar el arte contemporáneo como una experiencia sensible, resignificando conceptos como la sensibilidad, el asombro y la “ingenuidad” para transformarlos en herramientas fundamentales a desarrollar en los espacios escolares.
A partir de la lectura colectiva de diversos textos y la elaboración de una cartografía sensible, las y los participantes podrán reconocer y reflexionar sobre la diversidad de formas de percibir, interpretar y vincularse con las experiencias artísticas.
Este taller busca generar una dimensión de bienestar para quienes sostienen los procesos educativos, reconociendo que no es posible construir convivencia sin cuidar también a quienes educan.
Agustín Rolin Manino | Docente de artes visuales e investigador. Licenciado en Educación con mención en Artes Visuales y profesor de Educación Artística en enseñanza básica y media por la Universidad Católica Silva Henríquez. Actualmente cursa el Magíster en Arte Latinoamericano en la Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza, Argentina).
Se desempeña como mediador cultural en espacios educativos no formales, desarrollando propuestas pedagógicas que articulan la experiencia estética, la sensibilidad y la reflexión crítica.
